ESTO LLEVA A SU FIN
21 diciembre, 2015
Buenos días desde Cochabamba, esto ya se ha terminado, hoy es mí último día aquí en la oficina de Anawin, Cochabamba, mis dos meses y medio aquí en Bolivia han sido increíbles y es una experiencia única e irrepetible.
Para terminar el blog os voy a contar lo que hice apenas una semana.
En Samay huasi, con los 24 profesores y profesoras de las comunidades de Torreni, Torre torre, Jatun p´ujru, Rumi corral, Cuatro esquinas, Monte huayco y Chapisirca, estuvimos viendo la coordinación que se va a seguir y ver el plan de trabajo que se va a ejecutar en el año 2016.
También se ha trabajado el plan anual 2015, que se han tratado temas como:
– Que actividades se han realizado
– Quien ha participado
– Materiales
– Apoyo técnico
– Actividades que no se han realizado y porque.
– Beneficios
– Dificultades
– Soluciones aplicadas
Además se trabajó los componentes socio-educativos como por ejemplo:
– Producción orgánica en invernaderos y huertos a campo abierto
– Generar una conciencia ecológica de preservación del medio ambiente
– Desarrollo de prácticas adecuadas de preparación, consumo y conservación de hortalizas de los huertos e invernaderos escolares
Después he expuesto mi exposición que ha empezado con 5 frases de educación que son:
1- “Si quieres trabajadores creativos, dales tiempo suficiente para jugar” John Cleese.
2- “Dime y olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” Benjamin Franklin
3- “Lo que se les dé a los niños/as, los niños/as darán a la sociedad” Karl.A
4- “La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón” Howard. G
5- “Educa a los niños y no será necesario castigar a los hombres” Pitágoras
Seguidamente hemos visto un corto de cómo trabajar en equipo y hemos hecho una dinámica que se llama el lápiz grupal.
Trata que por grupos de 4 personas, con un bolígrafo y 2 trozos de lana tienen que atarlo al bolígrafo y entre las cuatro personas tenían que escribir una palabra que yo les decía, tenían de tiempo 30 segundos. En estos 30 segundos ningún grupo término de escribir la palabra, finalmente se les dejo terminar la palabra sin ningún tiempo límite.
Las palabras que yo les dije para que escribieran fueron:
– Compañerismo
– Tolerancia
– Motivación
– Solidaridad
– Creatividad
Una vez hecho esto, se les dijo a los/as profesores y profesoras que dijeran que tal se habían sentido, si les fue fácil o difícil. Casi todos dijeron que les resulto difícil, que se necesita coordinación entre todos y todas.
También se les dijo que explicaran que significaba para ellos y ellas la palabra que les había asignado.
Con esto quería que empatizaran con sus alumnos y alumnas, que entendieran que sus alumnos/as se ponen nerviosos, se frustran… cuando el profesor/a dice 5 minutos para terminar el examen, hay que entregar un trabajo para mañana…
A continuación vimos un trozo de documental que trata sobre la inteligencia emocional en España y se trabaja con los más pequeños y pequeñas, donde se trabaja técnicas de relajación, de autoestima… los que son mayores en inteligencia emocional tienen mayor éxito tanto profesional como personal.
A raíz de este tema, hicimos una dinámica en la cual se trataba el tema de la autoestima. Consistía en que cada uno y una de ellos y ellas tenían una hoja de papel que representaba su autoestima, yo iba diciendo frases negativas como por ejemplo: mis padres me han insultado, mis compañeros/as me dejan de lado por la ropa que llevo, mi profesor/a dice que son un inútil y que no se hacer nada… mientras yo decía estas frases, ellos/as tenían que ir rompiendo el papel según esa frase les afectara más o menos. Después se hizo con frases positivas y ellos/as tenían que reconstruir la hoja, como por ejemplo: mis padres me han dado una bonita sorpresa, mi profesor/a me ha felicitado por un trabajo que he hecho, un compañero/a de clase me ha pedido consejo…
Después se le pregunto a ellos/as que si habían recuperado la autoestima, todos y todas me dijeron que sí, pero ninguno se dio cuenta de que no estaba igual, todo estaba roto, son como cicatrices que quedan.
Por último se puso el último video que sale un chico hablando sobre la constancia y el éxito, es un vídeo motivador en el cual él te dice que hagas lo que quieras, que no te pongas excusas, que mientras tu estas durmiendo otra persona estará luchando por lo que tú también quieres conseguir, que el éxito no es solo tener dinero…
Recomendé algunas películas de educación que creo que son buenas para que ellos y ellas lo vean y puedan trabajarlo en clase con sus alumnos/as.
– Las películas son:
– El club de los poetas muertos
– La ola
– La clase
– Profesor holland
– Los chicos del coro
– La lengua de las mariposas
– Profesor Lazhar
– Rebelión en las aulas
– El pequeño salvaje
– Ser y tener
– La educación prohibida
– En busca de la felicidad
También recomendé algunos cortos para que también los puedan trabajar en clase, que son:
– iDiots (“iDiotas”): trabaja el consumismo
– For The Birds(“Pajaritos”): trabaja la tolerancia
– El Sándwich de Marina campaña contra el bulling
– Cuerdas trabaja la discapacidad
– El viaje de Said trabaja el tema de inmigración
– Pipas trabaja el fracaso escolar
– El Circo de las Mariposas trabaja valores como el respeto, dignidad.
Y para finalizar termine con una frase de la película, En busca de la felicidad, que es:
“No permitas que nadie diga que eres incapaz de hacer algo, ni si quiera yo. Si tienes un sueño, debes conservarlo. Si quieres algo, sal a buscarlo, y punto. ¿Sabes?, la gente que no logra conseguir sus sueños suele decirles a los demás que tampoco cumplirán los suyos.” WILL SMITH – Chris Gardner
Después, y por último se trabajó viendo que actividades se van a realizar por unidad educativa de forma individual, tener un plan de trabajo para el 2016.
Bueno me despido con un sabor súper dulce de mi estancia aquí.
Ha sido increíble el conocer la cultura boliviana, vivir con las personas en el campo, trabajar con ellas y ellos y también conocer a la gente que trabaja en Anawin.
Hasta siempre Anawin, hasta siempre Cochabamba, HASTA SIEMPRE BOLIVIA
Elena Sánchez