Blog Amycos

Voluntariado Internacional y Servicio de Voluntariado Europeo

Acercándonos al Sur ≥ 2020

Sacando las conclusiones de mi experiencia de voluntariado en Bolivia

17 julio, 2024

Hola a tod@s! Les escribe Federica desde Cochabamba, Bolivia, en el mes 9 de mi Servicio Civil. A menos de un mes de volver a casa, ya sea en Italia o en España, he comenzado a sacar conclusiones de esta extraordinaria experiencia.


Durante estos meses he tenido la oportunidad de viajar, conocer a muchas personas y aprender sobre su cultura y su forma de entender y vivir la vida. Me he enfrentado a numerosos retos, tanto en mi vida profesional como personal, que me han permitido crecer enormemente y evolucionar hasta el punto de que la Fede que regresará a casa en agosto de 2024 no es la misma Fede que llegó a Bolivia en octubre de 2023.


Aquí en Bolivia he disfrutado cada día y he aprovechado cada oportunidad para conocer cada rincón, incluso el más remoto de este hermoso país. He superado mis límites, imponiéndome y alcanzando objetivos extraordinarios, como escalar una montaña de 6088 metros de altura. Este ha sido uno de los eventos más extremos y transformadores a nivel personal que he experimentado. Sin embargo, siento que los eventos cotidianos también me han cambiado mucho como persona y en mi manera de ver y vivir la vida. Tanto de las experiencias positivas como de las negativas, he sacado provecho para seguir aprendiendo y mejorando como persona.


Esta es una pequeña reflexión sobre cómo esta experiencia me ha impactado a nivel personal, a la que he llegado caminando horas y horas durante un trekking en alta montaña, donde tuve la oportunidad de encontrarme a solas con mis pensamientos y ponerlos en orden.


A medida que mi tiempo en el proyecto se acorta día a día, quiero compartir un resumen de mi papel dentro de la Asociación Anawin, especialmente en el proyecto educativo en la Comunidad de Tuscapujio, Sacaba. Esta zona periurbana en las afueras de Cochabamba alberga cinco unidades educativas, cuatro primarias y una secundaria. La oficina de Anawin en Tuscapujio se encuentra en la escuela secundaria. Dado que es un pueblo considerable en tamaño, me he centrado principalmente en trabajar con los alumnos y los padres de familia de la escuela secundaria y de las dos primarias cercanas por motivos de proximidad.

Mi aporte en la comunidad ha sido principalmente directo a los padres de familia, aunque también tuve el placer de trabajar con los estudiantes de las escuelas.
Con los padres, he facilitado talleres y actividades de sensibilización sobre temas críticos y tabú en la comunidad, como la violencia de género, el acoso escolar y la malnutrición.

Desde octubre hasta diciembre, he sido testigo del desarrollo de cursos de especialización y certificación de competencias laborales en Panadería y Costura. En diciembre, tuve la oportunidad de participar en una feria de pequeños productores en Sacaba, donde las madres que habían completado estos cursos exhibieron y vendieron los productos que aprendieron a elaborar. Después de cerrar estos dos cursos con una emotiva ceremonia de entrega de certificados, en febrero, al regresar de las vacaciones de Navidad, colaboré con mi compañera de trabajo, Casta, en la organización e implementación de dos nuevos cursos: Construcción Civil y Tejido Artesanal. Durante los últimos meses, me he encargado de la promoción, las inscripciones y el seguimiento de estos programas.


Estos cursos, organizados por la Asociación Anawin en colaboración con el Ministerio de Educación, representan una valiosa oportunidad para la comunidad en cuanto son gratuitos y permiten a los participantes obtener certificados de competencias que poseen desde hace años pero que nunca han sido formalmente reconocidos. Estos certificados facilitan la integración en el mercado laboral, la obtención de empleos formales y el reconocimiento adecuado de las competencias, lo que contribuye a garantizar salarios dignos. Además, empoderan a las mujeres al proporcionarles la capacidad de sostener a sus familias de manera independiente, fortaleciendo así su autoestima.

Como mencioné antes, también colaboré con los estudiantes de las escuelas, especialmente con los niños y niñas de primaria, apoyándolos en cursos de recuperación escolar por las tardes. Esta labor me impactó profundamente, especialmente al encontrarme con niños de 8 o 9 años que aún no sabían leer ni escribir correctamente.

La realidad de la comunidad es muy complicada: la mayoría de los jóvenes viven en viviendas informales, sus padres trabajan todo el día y ellos tienen que valerse por sí mismos. Por estas razones, muchos estudiantes optan por abandonar la escuela y empezar a trabajar. En este contexto, se me asignó la tarea de realizar entrevistas de apoyo psicopedagógico con adolescentes de secundaria que enfrentaban dificultades y corrían el riesgo de abandonar sus estudios. Cada martes, los contactaba individualmente para sostener conversaciones y animarlos a asistir a los cursos de recuperación por la tarde, con el fin de ayudarles a salvar el año escolar.

Finalmente, pero no menos importante, he brindado apoyo a las familias y escuelas realizando el seguimiento de sus huertos, distribuyendo materiales y semillas para el cultivo. También participé en una Feria de Pequeños Productores, donde la comunidad pudo vender sus productos y, al final, prepararlos para promover una alimentación saludable.

TURISMO COMUNITARIO COMO ALTERNATIVA

15 mayo, 2024

Kayarani es una comunidad de origen Quechua situada en una hermosa y privilegiada área natural, junto a la laguna Corani. La belleza del entorno y el rico patrimonio natural y cultural inspiraron a un grupo de mujeres de la comunidad a unirse para crear una iniciativa de turismo comunitario.
El turismo comunitario es una forma de turismo en la que las comunidades locales juegan un papel activo en el desarrollo y gestión de las actividades y ofertas turísticas. Se trata de una alternativa sostenible, responsable al turismo tradicional que permite generar beneficios económicos, sociales, culturales y medioambientales de manera directa a los habitantes de la localidad, al promover la preservación del patrimonio cultural y natural, así como el empoderamiento de los propios comunitarios.
En este modelo, las comunidades se convierten en anfitrionas y protagonistas de la actividad turística, compartiendo su cultura, tradiciones, recursos naturales y estilo de vida con los visitantes. Además, fomenta un intercambio cultural auténtico y enriquecedor entre los visitantes y los residentes locales, creando conexiones más profundas y significativas.
Bajo esta perspectiva nació la Asociación de Turismo Comunitario de Kayarani gracias al trabajo, el esfuerzo y la constancia de las mujeres de la comunidad quienes, al reconocer el potencial natural y cultural de su entorno, decidieron unirse y trabajar para convertir a Kayarani en un destino de turismo sostenible y autogestionado. En tan solo un año, lograron construir y definir tres rutas turísticas, instalaron cabañas para hospedaje, definieron una serie de actividades culturales y construyeron un área de estacionamiento y de disfrute de la gastronomía tradicional.
Los escasos recursos económicos con los que han contado desde el inicio han hecho que el camino hacia el logro de sus objetivos haya sido muy gradual, lleno de esfuerzos y gran constancia. A pesar de ello, su motivación y su unión han dado sus frutos, pues poco a poco han ido creciendo. El punto culminante llegó en marzo de 2024, cuando, en colaboración con la diputación de Cochabamba, organizaron con éxito un torneo nacional de natación a aguas abiertas, celebrado en la laguna Corani a los pies de la comunidad. Este evento no solo les ayudó a demostrar su gran capacidad de organización y de acogida de un evento de grandes dimensiones, sino que también les permitió dar a conocer su asociación a un público mucho más grande. Hoy en día, son un destino en potencia, atrayendo a un número creciente de visitantes interesados en descubrir las maravillas de Kayarani.
Por otro lado, ante la realidad de cambio climático y de sequías prolongadas que afectan de manera directa al modo de vida de la población rural de Kayarani, el turismo comunitario se presenta como una alternativa de grandes oportunidades a mediano y largo plazo.
La comunidad de Kayarani es tradicionalmente agraria y ganadera. Su sustento de vida está basado casi en su totalidad en el cultivo agrario para el autoconsumo y la venta en el mercado regional. El cultivo es mayoritariamente de papa. De manera adicional pero minoritaria, se practica la cría de animales como ovejas, gallinas, conejos, etc.
Las sequías, especialmente en los meses de junio, julio y agosto, han afectado fuertemente al nivel de producción de los cultivos, el cual es cada vez más vulnerable a las condiciones climáticas extremas. Esto ha puesto en alto riesgo el sustento económico de la mayoría de las familias de la comunidad, aumentando la inseguridad alimentaria, al mismo tiempo que disminuye los ingresos económicos a nivel generalizado. Como alternativa a esta realidad de aumento de la vulnerabilidad en Kayarani, el turismo comunitario presenta grandes beneficios que permiten aumentar el nivel de resiliencia de la comunidad.

Que se hace en un voluntraiado en Bolivia?

15 abril, 2024

¡Hola a todos! Soy Morena, llevo 5 meses en Bolivia, estoy en la mitad de mi experiencia de Servicio Civil Internacional y podría escribir un libro por la cantidad de eventos que he vivido y cosas que he descubierto. Pero no te preocupes, me limitaré a una página. Hoy me gustaría centrarme en la variedad de actividades que realicé para la Asociación Anawin, en Cochabamba.
Entre las primeras tareas que me encomendaron, asistí a un encuentro de orientación vocacional y ocupacional con alumnos de último año de bachillerato, y los invitados especiales fueron un militar, un empresario del sector turístico, un ingeniero… y yo, precisamente! Me sentí asombrada, emocionada y honrada de ser parte de esa mesa. Escribí mi discurso para los niños enseguida y haciendo acopio de todo mi coraje con ambas manos, intenté inculcar lo máximo posible a todos aquellos jóvenes (al final sólo nos separaban unos años…) que estaban a punto de elegir su propio camino, ¡deseándoles buena suerte!
Posteriormente, la actividad que me ocupé fue la gestión del CRAP, es decir, el Centro de Recursos de Apoyo Pedagógico. Organicé talleres de dibujo artístico, origami, teatro, danza, lógica, psicomotricidad, escritura creativa y modelado en arcilla con niños de primaria. Antes de llevarlos al aula, les puse música clásica que les hizo abrir mucho los ojos y decir “oooh” desde el primer momento. Luego leímos un cuento, primero ellos individualmente y luego yo en voz alta, y hablamos juntos sobre de qué se trataba, quiénes eran los personajes, qué pasó y qué podríamos aprender del cuento. Luego comenzó la actividad manual: ya fuera sosteniendo un lápiz y colores, un cuadrado de papel de colores o un bloque de plastilina, se mostraban entusiasmados y felices, e incluso los más tímidos creaban su obra de arte, seguida de elogios ¡y hasta aplausos! ¡Fue extremadamente gratificante planificar y luego llevar a cabo estas reuniones, que fueron a la vez desafiantes y, por lo tanto, “recargadoras”!
Siguiendo con el tema del trabajo realizado, se crearon dos talleres, de confección y de repostería, con el fin de transformar a las madres de los estudiantes en empresarias autónomas que puedan abrir su propio negocio y volverse económicamente independientes y estables. Enseñar a las mujeres una habilidad práctica, útil y utilizable en el mundo del trabajo es una forma de empoderamiento, capaz de ampliar su mentalidad y romper con estereotipos y patrones sociales rígidos. El viaje que vivieron juntos y la ayuda mutua les dio valor y apoyo, esperanza y fuerza para construir responsablemente un futuro más libre, seguro y pacífico. El objetivo final es garantizarles los recursos y una metodología para lograr una emancipación financiera, pero también psicológica, logística y social que sea sostenible, duradera y autosostenible, dado que la asociación se mueve cada tres años para generar cambios en las diferentes comunidades. Para la mayoría de “las mamás” no era fácil participar asiduamente en las reuniones, entre compromisos familiares y dificultades organizativas: casi todas con niños pequeños a cuestas o atados a la espalda, amamantándolos, acunándolos, secándoles las lágrimas y jugando con ellos… pero al final del curso “debutan” participando en una feria pública donde vendían sus creaciones y productos. ¡Les deseamos que continúen esta nueva aventura con orgullo y tenacidad y que tengan éxito en esta iniciativa!
Además, se realizaron encuentros educativos para padres sobre temas de actualidad e importancia social, como la soberanía alimentaria, la igualdad de género, la ecología y el cambio climático. Durante las reuniones se brindó información útil y sobre todo se fomentó la sensibilización y el empoderamiento respecto a estos temas a través de la participación y el debate activo. Además, por la tarde se realizó apoyo escolar a los niños que más lo necesitaban.
También seguí la evaluación de la gestión de los huertos familiares (¡70 en total!): previamente se habían distribuido diversos materiales de construcción, entre ellos mallas de alambre y postes de madera, y diversas semillas (como cebollas, lechugas, tomates, rábanos y pepinos) para la construcción y cuidado de huertas. Fue un éxito, y el cultivo de verduras y hortalizas ha fomentado hábitos más saludables en la cocina y una dieta más rica, sana y equilibrada.
Finalmente, la última hermosa misión que me encomendaron fue supervisar la creación de murales, encaminados a transformar un aula de concreto y ladrillo en un espacio de creatividad y expresión, el nuevo CRAP donde continuarán las actividades creativas pronto!

“Crecer Juntos” en Cochabamba, Bolivia: quienes somos?

13 abril, 2024

Soy Morena, soy italiana, tengo una licenciatura en psicología de tres años y siempre me ha encantado viajar y hacer voluntariado. ¿Sabes cuando dicen: “En la vida el tren sólo pasa una vez”? Bueno, cuando el Servicio Civil Universal pasó a mi lado, ¡me lancé hacia él! Y ahora estoy en este viaje mágico que me está llevando a descubrir cosas increíbles…
Desde la ventana saludé a amigos y familiares, y había que verlos: alguien feliz por mí y por esta sorprendente ocasión, alguien preocupado por la distancia y la duración del proyecto, alguien aterrorizado como si nunca regresara con vida… alguien no entendía por qué me quedaba y me iba, los demás lo sabían muy bien.
En cualquier caso, entre lágrimas y risas la aventura ha comenzado, y no veo la hora de informaros sobre los detalles de esta experiencia única.

¡Hola! Mi nombre es Federica, he nacido y crecido en una pequeña ciudad del norte de Italia y desde siempre he tenido este impulso por aprovechar cualquier oportunidad que se me presentaba para conocer nuevas realidades.
He estudiado tres años relaciones internacionales en Italia y luego me mudé un año a España para realizar un máster en cooperación internacional.
Es gracias al máster que me he enterado de esta gran oportunidad, en la cual me he lanzado sin pensarlo dos veces, como muchas otras elecciones que he hecho en mi vida.
Estoy muy contenta y a la vez muy agradecida de estar viviendo esta hermosa experiencia, conociendo y aprendiendo cada día algo fascinante sobre la cultura y la historia de un país que para mí era desconocido antes de mi llegada.

Soy Alicia García y provengo de un pueblo del sur de Extremadura. Mi trayectoria siendo voluntaria me ha llevado a explorar diversas realidades sociales, lo que me impulsó a estudiar Educación Social y luego a enfocar mi carrera en la Cooperación Internacional. Para mí, la educación social se trata de abordar los desafíos sociales desde la base, mediante relaciones humanas sólidas y el empoderamiento comunitario. Por eso, cuando surgió la oportunidad de trabajar en Bolivia con el Servicio Civil Universal Italiano y Amycos, no dudé en aceptar. Creo firmemente en que el verdadero cambio surge del trabajo en equipo y el respeto a la autonomía de cada comunidad, con responsabilidad y compromiso por un mundo más justo y equitativo. Ahora, junto con mis compañeras, ¡quiero compartir esta aventura contigo!

Soy Ana, crecí en un pueblo de Granada y desde muy pequeñita mis intereses sociales y mi curiosidad por conocer y entender el mundo me llevaron a estudiar la carrera de antropología social y cultural y posteriormente el máster de cooperación internacional.
Mi fuerte sensibilidad social unido a mi gran motivación por sentirme una persona de provecho para mi sociedad, me llevaron a realizar un gran número de actividades de voluntariado en mi ciudad. Para todas estas experiencias, el movimiento scout, al que pertenezco desde los ocho años, contribuyó enormemente a moldear la persona que soy hoy en día, al potenciar y desarrollar fuertemente mi personalidad y mis valores morales y humanos.
En el verano de 2021 tuve la gran oportunidad de realizar un voluntariado internacional en Honduras, trabajando en el ámbito de la educación tanto en las zonas periurbanas de la capital, como en las comunidades rurales.
Esta experiencia me marcó profundamente y me dejó claro que quería seguir profundizando en el ámbito del desarrollo y de la cooperación internacional. Ello me impulsó definitivamente a estudiar el máster y finalmente a adentrarme en esta increible aventura en Bolivia, llena de aprendizajes continuos, aventuras y grandes retos a nivel personal, social y cultural.

LI Aniversario de la Unidad Educativa Agrotécnica Chapisirca

16 mayo, 2023

El pasado viernes 12 de mayo de 2023 celebramos el 51 aniversario de la U.E. Chapisirca. Desde que se desarrolló la pequeña escuela allá por 1972, los comunitarios, profesores y otros actores han ido viendo como se ha ido desarrollando la educación en esta zona rural. Chapisirca, perteneciente a la alcaldía de Tiquipaya, departamento de Cochabamba, es una comunidad rural que está experimentando un desarrollo rural desde hace años gracias al empeño de los comunitarios y el apoyo de instituciones y alcaldía. Actualmente la escuela cuenta con unos 350 alumnos, una infraestructura decente con laboratorios, módulos agropecuarios y agroforestales, huertos escolares, 20 profesores y un portero con ítem. Para los que conocen la realidad de estas zonas rurales saben que la escuela tiene una buena cobertura pero bien es cierto, como decía el director en el acto de conmemoración del 51 aniversario, que todo se puede mejorar, pues la educación implica un desarrollo comunitario vital para que estas comunidades sigan adelante y no los más jóvenes no tengan que migrar a la ciudad. La educación proporciona a los jóvenes la libertad de decidir el rumbo que quieren tomar en sus vidas. Por eso, durante estos años se ha visto como los alumnos y la población de la comunidad ha ido creciendo. También se ha implementado, con el apoyo de la asociación Anawin, el Bachillerato Técnico Humanístico en Agropecuario, por lo que los alumnos ya van a salir esta promoción siguiente con doble titulación. No solo doble titulación, sino conocimientos necesarios para poder incorporarse a la vida comunitaria que se basa en la agricultura y ganadería.

Este festejo comenzó la noche del día jueves 11 de mayo, con el tradicional Desfile Cívico de Teas, donde los comunitarios, alumnos del colegio, profesores e integrantes de Anawin han paseado por la comunidad con los típicos farolillos (artesanales), acompañados de la banda escolar, hasta llegar a la escuela, donde se ha desarrollado el acto de celebración. Posteriormente, al día siguiente, desde la mañana temprado se ha realizado también nuevamente el desfile cívico, pero ya acompañado también por los concejales y representantes de la alcaldía de Tiquipaya. Durante el acto conmemorativo hemos tenido la oportunidad de escuchar las palabras tanto de los representantes de la alcaldía como del director de la U.E. Chapisirca y profesores. También hemos disfrutado de bailes tradicionales a cargo de los estudiantes, como el tinku o el salai, y de una oda a la poesía, también representada por los alumnos. Por último y después del brindis final, se ha compartido el almuerzo entre todos para cerrar este festejo tan importante. Todo esto sin olvidar la compañía y transmisión en vivo por Radio Comunitaria Chapasirca 104.9 FM, por donde comunidades de varios zonas (Trópico, la Cordillera, Palca, Colomi…) pueden escuchar día a día músicas, noticias, avisos y eventos en directos.

Recalcar entonces la importancia de las escuelas en las diferentes comunidades. A poco tiempo que pases por allí te das cuenta de que es un pilar básico dentro de la comunidad, donde cada día se reúnen y se encuentran alumnos, profesores, comunitarios e instituciones, para compartir, trabajar o hacer deporte. Es el motor que mueve a la comunidad y como tal hay que cuidarla y tratar de desarrollarla. No nos podemos conformar con lo que hay sino que hay que mirar hacia delante, aprovechar los recursos que hay y seguir solicitando nuevas herramientas y materiales para potenciar el desarrollo rural y, como decíamos, dar libertad a los más jóvenes, futura de las comunidades rurales.

Carnavales en Bolivia

25 mayo, 2022

Mi primer mes en Bolivia no fue otro que febrero, por lo que significa Carnavales!

Y os adelanto que ya habiendo vivido lo que es un carnaval en el sur, ya no quiero volver a pasar uno en el norte.

El 28 de febrero y el 1 de marzo, lunes y martes son festivos (o feriados como dicen allá), por lo que pude disfrutar de un puente carnavalero. El carnaval más famoso o uno de los carnavales más famosos de Bolivia es el de Oruro, que ha sido declarado como “Obra Maestra del Patrimonio Oral e Intangible de la Humanidad”.

Por lo que no hubo duda de que quería ir, y como ya estaba en el país (aunque en El Alto de La Paz) otra chica española que fue con la misma beca de la UBU que yo, decidimos reunirnos allí y vivir el carnaval. El plan en teoría muy bien, pero cuando nos ponemos a mirar alojamientos y gradas, ahí ya va a peor. Todo carísimo. Como se había estado dos años sin realizar el carnaval, se ve que tenían muchas ganas y todo el mundo quería ir, por lo que estaba casi todo agotado, y lo que no lo estaba, eran precios altísimos (aunque me comentaban que antes de la pandemia también era así). Por lo que el plan de ir allí durante el fin de semana se canceló, ya que no era viable pagar los precios de los alojamientos.

Pero aún queríamos conocerlo, por lo que pensamos en un viaje de ida y vuelta en el día. El sábado me encontraba en la Terminal de buses dispuesta a ir a Oruro, así que fui a un cajero automático a sacar dinero (por primera vez) entre una multitud de gente que había allí, y resulta que la máquina se queda mi tarjeta. Me quedo sin dinero y sin tarjeta. Por lo que tras intentar recuperar mi tarjeta sin éxito tengo que aceptar que esta vez me quedo sin conocer Oruro. Pero claro, ahora toca ver cómo hago para recuperar mi tarjeta. No os quiero aburrir con esa historia, pero mejor que no os pase, si no queréis estar unas semanas sin tarjeta.

Mis planes de Oruro se truncaron, por lo que me quedé en Cochabamba, pero en esta ciudad durante el fin de semana de carnaval, lo único especial que hacen es mojarte con pistolas de agua o globos de agua si te pillan por la calle.

A excepción, de un festival que crearon para que Cochabamba también tenga vidilla en carnaval. Ese festival se llama Non Stop The Madness y tuve la suerte de poder ir un día con un amigo local el día que tocaba Rauw Alejandro. Fue la primera vez que salí de fiesta por la ciudad y la verdad es que me lo pasé genial.

La ciudad de Cochabamba no tendrá gran cosa durante el fin de semana de carnaval, pero el fin de semana siguiente a este, tiene el Corso de Corsos, un festival de carnaval donde esta vez vienen de todas partes del país a participar en un gran desfile. Una fiesta que dura todo el día en la que no paras de bailar y no paran de mojarte con espuma y con agua con colorantes.

Y ya sí que sí, después de varios días casi seguidos de fiesta, terminan los carnavales hasta el año próximo.

 

Primera semana en Bolivia

31 marzo, 2022

Buenas! Me presento!

Soy Rita Villanueva Ojosnegros, iré publicando alguna entrada en este blog ya que gracias a Amycos, La Universidad de Burgos y Anawin, estoy en Cochabamba, Bolivia realizando mi TFG.

En esta primera entrada quiero hablaros sobre mi primera semana en Bolivia. Aún con el jet lag, la emoción de haber venido y sinceramente el sentimiento de estar un poco perdida al ser todo tan diferente, comencé ya a trabajar con el equipo de Anawin. Desde el primer día fui a la oficina y me presentaron y explicaron todo un poco. Menos de una semana después ya estaba yendo a las comunidades rurales en las montañas con ellos.

Mi primera salida fue a la comunidad de Lachiraya, donde ese día se entregaban plantas de aguacate (o palta como dicen aquí) y de chirimoya, además de hacer un taller sobre este para que estuvieran capacitados sobre el cuidado de las plantas.

Ahí pude disfrutar de mi primera comida en las comunidades, fue comida muy simple pero que a mí me encantó. Varios tipos de fruta; sandía, durazno que nosotros mismos cogimos de los árboles (son parecidos a los albaricoques), choclo (mazorca de maíz) además de que nos regalaron unos cuantos aguacates. Eso fue nada más llegar a la comunidad (aldea podríamos decir nosotros), pero no fue lo único que comimos allí, también nos dieron patatas (o papas) cocidas con huevo cocido, a eso le podías añadir el picante (el cual yo no añadí por si acaso) y también había chicha que ellos mismos hacen, que se trata del alcohol de los incas, que es a base de maíz, y que el cual tampoco probé ya que hay que tener cuidado con lo que se consume sobre todo al principio si no queremos hacer un viaje de urgencias al hospital.

Vaya, hoy me he centrado mucho en la comida, pero en próximas publicaciones os contaré más sobre las diferentes actividades en las comunidades y en los proyectos, un saludo! 🙂

Fuentes de agua

24 abril, 2020

Lo que nos llevó a Bolivia fue el agua. Conocer los proyectos de agua que apoyan, entre otras entidades, la Junta de Castilla y León y Amycos, que junto con Anawin, desarrollan estos proyectos capaces de transformar la vida de las comunidades.El objetivo principal de estos proyectos es llevar agua potable a las casas, mejorando la calidad de vida de todos los habitantes.

El agua permite la higiene personal. Wuaijo.

Con el agua en casa no hace falta desplazarse al río a lavar. Wuaijo.

El acceso cercano al agua mejora notablemente la calidad de vida de las personas, especialmente de mujeres y niños. Wuaijo.

Una de las grandes preocupaciones tanto de Anawin, que es la entidad que ejecuta los proyectos en terreno, como de los habitantes de las comunidades es que, en los últimos años están viendo una disminución de las fuentes de agua, algunas se están agotando, a veces se contaminan… y eso, en un futuro puede afectar gravemente la situación de estas poblaciones.

Para poder proponer soluciones visitamos los proyectos, vimos las captaciones de agua, los usos que hacen del agua en las comunidades, la distribución de usos del suelo, etc.

Naciente de agua en Parte Libre donde se hará una captación.

Naciente de agua para captación. Parte Libre.

Captación de agua de Parte Libre

Captación de agua en Palta Loma.

Captación de agua de Parte Libre.

 

Las fuentes de agua son de dos tipos: nacientes de agua y las que proceden de quebradas y ríos de escorrentía.

Las causas relacionadas con la pérdida de estas fuentes de agua, fueron:

-Falta de lluvias, los habitantes nos manifestaron una disminución de las lluvias en la época de lluvias, así como un alargamiento de la época de sequía.

-La orografía de la zona es de laderas con grandes pendientes, las captaciones se hacen, generalmente a mitad de ladera, por encima de esas captaciones hay cultivos que hacen uso del agua.

Entorno de Parte Libre, escasez de masa arbolada, grandes pendientes, zonas de cultivo, etc.

Laderas de grandes pendientes. Parte Libre.

-Sobreexplotación, no se controla el uso del agua.

-Contaminación de las aguas en la limpieza de herramientas agrícolas, usos de agroquímicos, etc. Defecación en las proximidades tanto de origen animal como humano.

-Erosión, las laderas carecen de vegetación, especialmente arbórea, lo que repercute en que existan grandes cárcavas, derrumbes, escorrentía, falta de infiltración al suelo, zonas muy compactadas por el ganado, etc.

Erosión en las laderas por la falta de vegetación.

-Sobrexplotacion de la tierra, no se realiza rotación de cultivos, periodos de descanso del terreno para recuperación de suelos, quemas de rastrojos en épocas de lluvia que provoca el arrastre de suelo y la pérdida de materia orgánica.

Quemas de rastrojos en época de lluvias.

-No existe una protección de los manantiales, los animales acuden a ellos a beber, existen eucaliptos en su entorno que consumen gran cantidad de agua, etc.

-Personas, animales y agricultura utilizan las mismas fuentes de agua.

Cambiar esta realidad requiere el compromiso de las comunidades, conocer la situación y entre todos establecer pequeñas medidas que poco a poco y con el tiempo se vayan recuperando estas fuentes de agua sin esperar a que se agoten totalmente.

Para ello se realizaron varios talleres de recuperación de fuentes de agua, cuyo objetivo fue que las comunidades manifestaran los problemas que detectaban, visualizaran su realidad, conocieran posibles medidas y soluciones a adoptar. Tomar conciencia y establecer compromisos para el futuro.

Talleres de conservación de fuentes de agua en Wuaijo.

Taller de conservación de fuentes de agua en Parte Libre.

Taller de conservación de fuentes de agua en Parte Libre.

Reunión con habitantes de Palta Loma.

Entre las medidas ya adoptadas en algunas comunidades destaca la reforestación con pinos, que además de contribuir a frenar la erosión, fijar el terreno, aumentar la infiltración de agua, etc será una materia prima importante para el desarrollo futuro de la comunidad.

Repoblación de pino en Palta Loma.

 

 

 

La importancia de los talleres

14 abril, 2020

Buenas tardes.

Me llamo Flor y,  junto con Mari, estuve en Cochabamba (Bolivia) con Amycos para ver como Anawin lleva el agua a las comunidades indígenas quechuas.

Los talleres que hacen con beneficiarios, adultos y niños, me parece de lo más interesante, concienciar en la importancia de lavarse las manos y el mantener una buena higiene personal. Todo esto para evitar problemas intestinales, ya que sufren de estos problemas por falta de higiene y beber agua contaminada.

Estuvimos en Parte Libre, una comunidad, perteneciente a Morochata, a la que se le va a llevar el agua en cuanto la crisis del coronavirus lo permita. El taller se hizo con niños del colegio. También se les llevó material para reciclar y que hicieran ellos mismos unas bolsas para meter los cepillos de dientes, dentífrico, peines y toallas que se les suministra. Se hacían con botellas de plástico y telas.

Además de nosotros también los maestros se implicaron en enseñar a los niños.

 

 

Estaban todos ilusionados con el poder hacer sus trabajos manuales y muchos con recibir sus artículos de higiene. Esto nos llevo una mañana.

Al día siguiente fue el taller práctico para lavarse las manos y a su vez, se les ponía un vídeo de Mariquita Cochinita, unos dibujos animados para explicar la importancia de la limpieza de las manos y el beber agua sin contaminar. https://www.youtube.com/watch?v=m-fXughj9nU

 

Los niños podían practicar lavándose las manos.

 

 

Primeros pasos por tierras Cochabambinas!!!!

2 marzo, 2020

Dicen que Cochabamba es la región boliviana de la primavera eterna y no podemos negarlo, hace poco más de una semana nos recibía con lluvia y buena temperatura, al rato cambia el tiempo y te puedes achicharrar de un calor de bochorno o tirar de la “chaquetina” porque entra el fresco!!!!

El tiempo marca los accesos a las comunidades en Cochabamba donde se desarrollan los proyectos de agua. Nuestra primera toma de contacto fue en el municipio de Morochata, llegar a la comunidad de Parte Libre parecía más una carrera de obstáculos.

Lo primero que hicimos fue comprar pastillas para el soroche (mal de altura), íbamos a pasar de aproximadamente 2500 m.s.n.m. a casi 4000, con un solo día de aclimatación queríamos disfrutar de nuestra primera toma de contacto y como buenas europeas ser previsoras!!!!. (Curiosidad: cuando pedí las pastillas en la farmacia esperaba una caja, en su lugar la farmacéutica me pregunto…¿Cuantas unidades? … no me dio una caja, sino el número exacto de pastillas que le dije, que corto con una tijera del blister)

Una vez salimos de la zona de casas pasamos a un camino de piedras, lleno de curvas y por el que poco a poco fuimos cogiendo altura. Debo decir que el camino es precioso, con un verde intenso, de grandes valles, donde las cumbres no es posible verlas por las nieblas, barrancos por donde corre el agua, pequeños poblados de casas de barro y paja, caballos, cerdos con mucho pelo y de vez en cuando gente trabajando el campo.

Tras una parada técnica a mitad de camino llegamos a Wyayjo, donde en 2019 se ha terminado un proyecto de abastecimiento de agua para esa comunidad donde ha colaborado Amycos y la Junta de Castilla y León, entre otros. (En otro momento vamos a visitarlo para conocer más en profundidad este proyecto), seguimos adelante que nos esperan en Parte Libre!!!!! (Tengo que preguntar el por qué de este nombre!!!!)

Continuamos nuestro camino y el primer obstáculo que encontramos fue un derrumbe de tierra sobre el camino (hay muy muy muy pocas carreteras asfaltadas) debido a las lluvias del día anterior. Tuvimos suerte, cerca había una casita donde nos proporcionaron pico y pala para quitar la tierra y poder pasar. Hemos tenido suerte!!!!!

Respecto a los derrumbes, he de decir que no me sorprende, las zonas están muy muy deforestadas, se ve muy poca vegetación arbórea, principalmente eucalipto.

Seguimos, y cual es nuestra sorpresa??? un camión en el medio del camino atascado!!! los señores se hartan a quitar y poner piedra triturada que no sujeta las ruedas… Hemos intentado ayudarles, pero no han querido… hay para rato!!!!

Miriam se acuerda de que hay otro camino alternativo, así que allá vamos!!!! Cuando ya pensábamos que no íbamos a encontrar nada más …. sorpresa !!!!… unos eucaliptos caídos!!!!! apartamos una raíz y cruzamos los dedos para que el coche entrara por debajo!!!!!

Ya llegando a Parte Libre están arreglando un puente, hemos pasado y justo lo han cerrado, hasta las 5 no lo vuelven a abrir.

En Parte Libre nos esperaban un grupo de hombres, el Comité de Agua, que nos han mostrado el lugar donde van a hacer las captaciones, así como las zonas donde van poner los depósitos para abastecer de agua potable a aproximadamente 80 casas, incluyendo colegio, centro de salud…

Les han explicado las condiciones del proyecto (en otro momento contaremos como son), donde destaca que ellos tienen que construir las zanjas para las tuberías y transportar materiales. Dura tarea!!! Si alguno no colabora tendrá que pagar.

Nos ha llamado mucho la atención como entorno al agua se desarrollan otros muchos temas, entre ellos destacan al implicación de la mujer en la vida social y en la toma de decisiones, a través de su participación en el Comité de Vigilancia, asistencia para la creación de pequeños huertos que mejoren la alimentación, también se realizan talleres en el colegio para implicar a los niños en la higiene personal, así como un uso racional del agua, etc.

El agua potable supone un cambio de la Comunidad en diversos aspectos del día a día de sus gentes. En las próximas semanas conoceremos más en profundidad estos proyectos.

La vuelta transcurre sin incidentes, salvo esperar a que abrieran el puente en construcción. (Menos mal!!!)

Nuestro primer día en Bolivia ha sido una muestra perfecta de que aquí no hay tiempos, te puedes encontrar cualquier sorpresa en el camino, lo mejor es no planear nada e improvisar sobre la marcha y que los bolivianos no se enfadan nunca, paciencia infinita.